2급에서 3급까지, 4주 배분
두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다. 1단계 상승을 4주 안에서 어떻게 나눌지에 대한 페이지입니다.
요약
- 출발 → 목표
- 2급 → 3급
- 기간
- 4주 (28일)
- 구간
- 4개
- 격차 수
- 3가지
배분구간별 계획
세 가지를 동시에 하지 않습니다. 순서는 아래에 따로 적었습니다.
| 블록 | 블록의 성격 | 이 경로에서 하는 것 |
|---|---|---|
| 1주차 | 진단과 첫 번째 약점 | 쓰기 진입 — 3급부터 쓰기가 더해져 준비 방식이 달라집니다. |
| 2주차 | 두 번째 약점, 첫 번째는 짧게 유지 | 한자 쓰기 — 읽을 수 있는 한자와 쓸 수 있는 한자는 다릅니다. |
| 3주차 | 두 약점을 시험 형식 안에서 묶기 | 두 격차를 한 답변 안에서 같이 다룹니다. |
| 4주차 | 같은 재료로 두 번째 바퀴와 정리 | 같은 재료로 두 번째 바퀴를 돌며 남은 오류를 봅니다. |
순서순서의 근거
한 단계 상승이라 격차의 수가 적습니다. 4주 안에서는 순서를 지키는 것만으로도 배분이 정리됩니다.
리듬주당 배분
주 단위로 같은 작업을 같은 자리에 놓습니다. 요일마다 다른 일을 하면 4주로는 반복이 쌓이지 않습니다.
주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.
일정응시 시점
접수 마감과 성적 발표 일정이 4주 안에 겹치기 쉽습니다. 계획을 세우기 전에 두 날짜부터 확인하십시오.
점검중간에 확인할 것
- 목표 단계에서 기대되는 상태: 문장을 스스로 구성해 쓴다
출발출발 단계에 남아 있는 것
2급에서 아직 정리되지 않은 지점입니다. 이 가운데 격차와 이어지는 것부터 다룹니다.
- 어순이 바뀌면 뜻을 반대로 잡는다
- 비슷한 발음의 단어를 섞는다
- 독해에서 모르는 한자가 나오면 문장 전체를 놓는다
목표3급에서 되어야 하는 것
도착 지점의 모습입니다. 이 상태가 나오는지를 4주 마지막 구간에서 확인합니다. 읽고 듣는 것은 되는데 쓰라고 하면 한자가 떠오르지 않습니다.
- 일상 화제의 대화를 대체로 이해한다
- 문장을 스스로 구성해 쓴다
- 지문의 흐름을 따라간다
확인이 한 칸에서 확인할 것
한 칸 상승이라 확인 항목도 두 가지면 충분합니다.
- 헷갈리는 발음 쌍을 목록으로 만든다
- 쓰기에서 막힌 한자를 모은다
제외범위 밖으로 두는 것
4주는 기초를 다시 쌓기에는 짧습니다. 비어 있는 기초가 크다면 그 사실을 인정하고 다루는 범위를 좁히는 편이 낫습니다.
- 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다
- 매주 다른 교재를 쓰지 않습니다
- 독해에서 모르는 한자가 나오면 문장 전체를 놓는다 — 이 항목은 이번 경로에서 뒤로 미룹니다
주의이 기간에 흔한 실패
- 연습만 하고 녹음을 다시 듣지 않는다
- 2주차에 첫 약점을 놓아 버려 원위치가 된다
- 쓰기 진입 작업을 끝내지 않은 채 다음 격차로 넘어간다
신호중간에 확인할 변화
- 두 약점을 한 답변 안에서 같이 다룰 수 있다
- 같은 유형끼리 답변 길이의 편차가 줄어든다
- 어순을 틀린 문항을 유형별로 모은다 — 이 기록이 움직인다
시작시작할 때와 마지막 구간
요약두 단계 한눈에
| 쪽 | 내용 |
|---|---|
| 2급 | HSK 2급은 간단한 일상 소통을 다루는 초급입니다. |
| 3급 | HSK 3급은 일상 소통이 가능해지고 쓰기가 더해지는 구간입니다. |
판단맞는 상황과 아닌 상황
| 쪽 | 상황 |
|---|---|
| 맞는 경우 | 직장·학업과 병행해야 하는 경우 / 한 단계 위를 목표로 하는 경우 |
| 맞지 않는 경우 | 시험 형식을 처음 접하는 경우 / 기초 발음이나 문장 만들기부터 다시 필요한 경우 |
묻는 분이 많은 것
4주로 1단계를 올리기에 이 기간으로 되나요?
가능 여부를 단정해 드리지 않습니다. 이 페이지는 4주 안에서 격차를 어떻게 나누는지까지만 다룹니다. 출발점이 같아도 확보 시간이 다르면 결과가 달라집니다.
4주 동안 무엇을 먼저 하나요?
진단과 첫 번째 약점부터입니다. 쓰기 진입 — 3급부터 쓰기가 더해져 준비 방식이 달라집니다.
3급에 도달하면 무엇이 남나요?
쓰기에서 한자를 떠올리지 못한다 / 듣기를 한 번만 들려주는 유형에서 놓친다 / 어휘가 늘면서 비슷한 단어가 섞인다 이 항목들은 3급에서도 과제로 남습니다.
도중에 방향을 바꿔도 될까요?
첫 번째 약점이 2주차에도 유지된다 / 두 약점을 한 답변 안에서 같이 다룰 수 있다 / 같은 유형끼리 답변 길이의 편차가 줄어든다 이런 변화가 보이는지로 봅니다. 주 1회 같은 요일에 점검하고, 2주차가 끝나는 시점에 계획을 한 번만 조정합니다.
다른 기간과 무엇이 다른가요?
두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다. 주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.
4주 동안 빼야 할 것은 무엇인가요?
매주 다른 교재를 쓰지 않습니다 세 번째 약점을 추가하지 않습니다 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다 첫 사흘 안에 약점 두 개를 확정합니다. 1주차 중반까지 정하지 못하면 4주가 2주 두 번이 됩니다.