4급에서 6급까지, 4주 배분
두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다. 2단계 상승을 4주 안에서 어떻게 나눌지에 대한 페이지입니다.
기본 정보
- 출발 → 목표
- 4급 → 6급
- 기간
- 4주 (28일)
- 구간
- 4개
- 격차 수
- 3가지
배분남은 기간을 나누는 법
세 가지를 동시에 하지 않습니다. 순서는 아래에 따로 적었습니다.
| 구간 | 이 구간의 역할 | 이 경로에서 하는 것 |
|---|---|---|
| 1주차 | 진단과 첫 번째 약점 | 손대지 못한 문항 없애기 — 앞 구간에서 시간 상한을 정합니다. 6급에서 잃는 점수의 상당 부분이 여기서 나옵니다. |
| 2주차 | 두 번째 약점, 첫 번째는 짧게 유지 | 옮기지 않고 다시 쓰기 — 뒤 구간의 과제입니다. 요약에서 원문을 그대로 옮기면 점수가 나오지 않습니다. |
| 3주차 | 두 약점을 시험 형식 안에서 묶기 | 두 격차를 한 답변 안에서 같이 다룹니다. |
| 4주차 | 같은 재료로 두 번째 바퀴와 정리 | 같은 재료로 두 번째 바퀴를 돌며 남은 오류를 봅니다. |
순서순서의 근거
두 단계를 한 번에 올리는 경로입니다. 중간 단계를 건너뛰는 것이 아니라, 중간 단계에서 해야 할 일을 압축해 지나갑니다.
리듬주당 배분
주 단위로 같은 작업을 같은 자리에 놓습니다. 요일마다 다른 일을 하면 4주로는 반복이 쌓이지 않습니다.
주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.
일정응시 시점
접수 마감과 성적 발표 일정이 4주 안에 겹치기 쉽습니다. 계획을 세우기 전에 두 날짜부터 확인하십시오.
점검중간에 확인할 것
- 목표 단계에서 기대되는 상태: 긴 내용을 요약하고 재구성한다
분할두 구간으로 나누기
4주를 두 덩어리로 갈라 각 덩어리에서 끝낼 것을 정해 둡니다. 덩어리를 건너뛰지 않고 머무는 시간만 줄입니다.
| 구간 | 이 구간에서 끝낼 것 |
|---|---|
| 4급 → 5급 | 앞 구간에서 시간 상한을 정합니다. 6급에서 잃는 점수의 상당 부분이 여기서 나옵니다. |
| 5급 → 6급 | 뒤 구간의 과제입니다. 요약에서 원문을 그대로 옮기면 점수가 나오지 않습니다. |
| 두 구간 공통 | 두 구간을 관통합니다. 비슷한 단어 사이의 차이에서 실수가 남습니다. |
중간중간 지점: 5급
이 단계에 머무르지는 않지만, 지나가는지 아닌지는 확인해야 합니다.
HSK 5급은 시사와 업무 주제를 다루는 중상급입니다.
- 신문과 업무 문서 수준의 글을 읽는다
- 읽기는 되는데 듣기 속도에서 한 박자씩 밀립니다.
대조출발과 목표
두 칸 경로에서는 목표에 닿은 뒤에도 남는 과제를 미리 알고 가는 편이 계획을 덜 흔듭니다.
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 4급 지금 | 단어는 많이 아는데 막상 문장에서 떠오르지 않습니다. 다양한 주제의 대화와 글을 이해한다 |
| 6급 목표 | 내용은 이해하는데 시간에 쫓겨 뒤쪽을 날립니다. 시간 관리가 점수를 가른다 / 요약 쓰기에서 원문을 그대로 옮긴다 / 어휘의 미세한 차이에서 실수가 남는다 |
연습연습의 무게 중심
4주 안에서 연습의 무게 중심이 어디서 어디로 옮겨 가는지를 적었습니다.
| 단계 | 이 단계에서 반복하는 것 |
|---|---|
| 4급 | 독해를 시간을 재고 푸는 형식으로 고정한다 |
| 5급 | 같은 내용을 세 가지 문형으로 바꿔 쓴다 |
| 6급 | 원문을 덮고 요약을 다시 쓰는 연습을 한다 |
압축압축해 지나가는 방법
두 칸이니 공부량을 늘리면 된다고 보지만, 이 경로에서 필요한 것은 버릴 문항을 정하는 판단입니다.
제외빼는 결정
4주는 기초를 다시 쌓기에는 짧습니다. 비어 있는 기초가 크다면 그 사실을 인정하고 다루는 범위를 좁히는 편이 낫습니다.
- 매주 다른 교재를 쓰지 않습니다
- 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다
- 듣기의 긴 지문에서 집중이 끊긴다 — 이 항목은 이번 경로에서 뒤로 미룹니다
주의무너지는 자리
- 2주차에 첫 약점을 놓아 버려 원위치가 된다
- 연습만 하고 녹음을 다시 듣지 않는다
- 손대지 못한 문항 없애기 작업을 끝내지 않은 채 다음 격차로 넘어간다
신호중간에 확인할 변화
- 같은 유형끼리 답변 길이의 편차가 줄어든다
- 첫 번째 약점이 2주차에도 유지된다
- 외운 단어 중 문장에서 쓸 수 있는 비율을 확인한다 — 이 기록이 움직인다
시작시작과 마무리
요약두 단계 한눈에
| 분류 | 내용 |
|---|---|
| 4급 | HSK 4급은 폭넓은 주제를 다루며 채용과 학사 요건에서 자주 요구되는 급입니다. |
| 6급 | HSK 6급은 자유롭게 토론하고 표현하는 가장 높은 급입니다. |
판단이 기간을 고를 때
| 판단 | 어떤 상황인가 |
|---|---|
| 맞는 경우 | 형식은 알고 있고 특정 유형이 비어 있는 경우 / 한 단계 위를 목표로 하는 경우 |
| 맞지 않는 경우 | 시험 형식을 처음 접하는 경우 / 기초 발음이나 문장 만들기부터 다시 필요한 경우 |
자주 묻는 질문
4주로 2단계를 올리기에 모자라지 않을까요?
가능 여부를 단정해 드리지 않습니다. 이 페이지는 4주 안에서 격차를 어떻게 나누는지까지만 다룹니다. 출발점이 같아도 확보 시간이 다르면 결과가 달라집니다.
4주 동안 무엇을 먼저 하나요?
진단과 첫 번째 약점부터입니다. 손대지 못한 문항 없애기 — 앞 구간에서 시간 상한을 정합니다. 6급에서 잃는 점수의 상당 부분이 여기서 나옵니다.
중간에 5급을 꼭 거쳐야 하나요?
단계를 건너뛰는 것이 아니라 머무는 시간을 줄이는 경로입니다. HSK 5급은 시사와 업무 주제를 다루는 중상급입니다. 이 상태를 지나가는지 중간 점검에서 확인합니다.
중간에 계획을 바꿔도 되나요?
첫 번째 약점이 2주차에도 유지된다 / 두 약점을 한 답변 안에서 같이 다룰 수 있다 / 같은 유형끼리 답변 길이의 편차가 줄어든다 이런 변화가 보이는지로 봅니다. 주 1회 같은 요일에 점검하고, 2주차가 끝나는 시점에 계획을 한 번만 조정합니다.
다른 기간과 무엇이 다른가요?
두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다. 주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.
4주 동안 손대지 말아야 할 것은?
매주 다른 교재를 쓰지 않습니다 세 번째 약점을 추가하지 않습니다 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다 첫 사흘 안에 약점 두 개를 확정합니다. 1주차 중반까지 정하지 못하면 4주가 2주 두 번이 됩니다.