HSKK 초급, 남은 2주에 하는 것

원칙계획을 세우기 전에

약점을 하나만 고릅니다. 두 개를 고르면 둘 다 절반씩 남습니다.

짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다.

배분일정 쪼개기

각 구간에서 무엇을 하고 무엇을 미루는지가 이 표의 내용입니다.

범위빼는 결정

2주는 길이가 정해져 있어 넣는 것보다 빼는 결정이 결과를 가릅니다.

• 교재를 바꾸지 않습니다
• 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다
• 준비 시간이 있어도 무슨 말을 할지 정하지 못한다 — 이 항목은 이번 2주 계획에서 건드리지 않습니다

주의반복해 나오는 실패

• 사흘 만에 계획을 갈아엎고 다시 시작한다
• 시험 전날까지 새 표현을 집어넣는다
• 성조가 흔들려 뜻이 바뀐다 — 이 상태를 남겨 둔 채 형식 연습만 반복한다

기준초급에서 이 기간에 보는 것

계획의 모양은 기간이 정하지만, 무엇을 볼지는 지금 단계가 정합니다.

• 자기 정보를 소개한다
• 기본 질문에 한두 문장으로 답한다

형식시험 형식과의 마찰

2주 안에서 형식에 쓸 수 있는 시간은 제한적입니다. 이 단계가 특히 걸리는 자리만 봅니다.

연습매번 하는 연습

많이 하는 것보다 같은 것을 같은 방식으로 반복하는 편이 남습니다.

• 성조가 틀리는 단어만 모아 짝을 지어 읽는다
• 준비 시간에 단어 세 개만 적는 습관을 만든다

점검무엇을 언제 다시 재나

초급에서는 아래 항목을 같은 방식으로 다시 재면 됩니다.

하루 단위로 점검합니다. 그날 한 것과 못 한 것을 한 줄로 남기면 남은 날을 조정하기 쉽습니다.

• 준비 시간에 실제로 정리한 내용이 있는지 본다
• 성조가 반복해 틀리는 단어를 모은다

판단이 길이가 맞는 경우와 아닌 경우

운영분량이 아니라 조건

하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.

2주를 고른 순간 범위를 넓히는 일은 포기한 것입니다. 대신 하나를 확실히 바꿉니다.

신호제대로 가고 있다는 신호

2주 안에서 방향이 맞는지 보는 항목입니다.

• 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다
• 같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다
• 답변이 한 문장에서 끝난 문항 수를 센다 — 이 기록이 움직인다

시작출발 지점과 끝 지점

마지막 사흘은 새 작업을 넣지 않고, 해 온 것을 같은 조건에서 한 번 더 돌려 보는 데 씁니다.

다음이 기간이 끝난 다음

2주 안에서 다 다루지 못한 것은 중급으로 가는 구간으로 넘깁니다.

• 준비 시간 활용 — 준비 시간에 무엇을 적을지 정해 둡니다.
• 자료 구성 — 보이는 것을 나열하지 않고 순서를 정해 구성합니다.

많이 받는 질문

다른 기간과 비교

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