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시험JLPTN4 → N32주
JLPT N4 → N3 · 2주

N4에서 N3까지, 2주 배분

짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다. 1단계 상승을 2주 안에서 어떻게 나눌지에 대한 페이지입니다.

2주1단계JLPT4개 구간

한눈에

출발 → 목표
N4 → N3
기간
2주 (14일)
구간
4개
격차 수
3가지

배분구간별 계획

아래 항목이 이 구간을 넘는 데 필요한 작업의 전부입니다.

블록블록의 성격이 경로에서 하는 것
1~3일현재 상태 녹음과 약점 하나 선택읽으면 아는 단어가 들으면 지나가 버립니다. 이 상태를 먼저 녹음으로 확인합니다.
4~7일고른 약점만 반복비슷한 문법 형태 하나만 다룹니다. 선택지에 비슷한 형태가 늘어나 구분이 필요합니다.
8~11일시험 형식에 그 약점을 얹어 보기같은 작업을 시험 형식 안에 얹어 봅니다.
12~14일상태 유지와 컨디션 관리새 작업을 넣지 않고 지금까지 한 것만 반복합니다.

순서순서의 근거

한 단계 상승이라 격차의 수가 적습니다. 2주 안에서는 순서를 지키는 것만으로도 배분이 정리됩니다.

비슷한 형태를 가르는 일이 먼저입니다. 여기서 잃는 점수가 가장 큽니다.

리듬시간 운영

한 번에 오래 하는 것보다 짧게 자주 하는 쪽이 유지됩니다. 실제 횟수와 시간은 상담에서 정합니다.

하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.

일정응시 시점

이 길이는 응시일이 이미 정해져 있을 때 씁니다. 응시일이 없다면 먼저 날짜를 잡고 거기서 거꾸로 세는 편이 낫습니다.

점검중간에 확인할 것

헷갈리던 형태 쌍에서 정답률이 올라갔는지 확인합니다.
  • 목표 단계에서 기대되는 상태: 자주 쓰는 문법 형태를 구분해 쓴다

출발출발 단계에 남아 있는 것

N4에서 아직 정리되지 않은 지점입니다. 이 가운데 격차와 이어지는 것부터 다룹니다.

  • 동사 활용이 섞이면 뜻을 반대로 잡는다
  • 한자 어휘에서 읽는 속도가 크게 느려진다
  • 청해에서 한 번만 들려주는 유형을 놓친다

목표N3에서 되어야 하는 것

도착 지점의 모습입니다. 이 상태가 나오는지를 2주 마지막 구간에서 확인합니다. 아는 문법인데 선택지에서 비슷한 것이 나오면 손이 멈춥니다.

  • 일상적인 화제의 글을 대체로 이해한다
  • 자주 쓰는 문법 형태를 구분해 쓴다
  • 보통 속도의 대화에서 요지를 잡는다
N3부터 세 영역으로 점수가 나뉘므로 영역별 기준선 관리가 시작됩니다.

확인이 한 칸에서 확인할 것

한 칸 상승이라 확인 항목도 두 가지면 충분합니다.

  • 한자 어휘가 들어간 문항의 정답률을 따로 센다
  • 헷갈리는 문법 형태를 짝지어 목록으로 만든다

제외손대지 않는 자리

2주를 고른 순간 범위를 넓히는 일은 포기한 것입니다. 대신 하나를 확실히 바꿉니다.

  • 새 단어 목록을 추가하지 않습니다
  • 교재를 바꾸지 않습니다
  • 청해에서 한 번만 들려주는 유형을 놓친다 — 이 항목은 이번 경로에서 뒤로 미룹니다

주의여기서 계획이 깨진다

  • 약점을 세 개 골라 어느 것도 끝내지 못한다
  • 시험 전날까지 새 표현을 집어넣는다
  • 비슷한 문법 형태 작업을 끝내지 않은 채 다음 격차로 넘어간다

신호방향이 맞는지 보는 법

  • 같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다
  • 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다
  • 활용형을 틀린 문항을 형태별로 분류한다 — 이 기록이 움직인다

시작처음과 끝

첫날에는 연습을 하지 않고 현재 상태를 녹음하는 데만 씁니다. 기준점이 없으면 2주 뒤에 무엇이 바뀌었는지 알 수 없습니다.

요약두 단계 한눈에

항목설명
N4JLPT N4는 기본적인 일본어를 이해하는 초급 급수입니다.
N3JLPT N3은 N4와 N2 사이를 잇는 중급 급수입니다.

판단맞는 상황과 아닌 상황

갈림경우
맞는 경우점수를 크게 잃는 유형이 하나로 분명한 경우 / 응시일이 이미 잡혀 있는 경우
맞지 않는 경우시험 형식을 처음 보는 경우 / 목표가 두 단계 이상 위인 경우
N3은 N4의 연장이라고 보기 쉽지만, 영역 구분이 바뀌는 지점이라 준비 방식도 달라집니다.

2주 배분을 지금 상태에 맞추기

현재 상태를 확인한 뒤 남은 기간에 맞춰 계획을 나눕니다.

자주 묻는 질문

2주로 1단계를 올리기에 이 기간으로 되나요?

가능 여부를 단정해 드리지 않습니다. 이 페이지는 2주 안에서 격차를 어떻게 나누는지까지만 다룹니다. 출발점이 같아도 확보 시간이 다르면 결과가 달라집니다.

2주 동안 무엇을 먼저 하나요?

현재 상태 녹음과 약점 하나 선택부터입니다. 읽으면 아는 단어가 들으면 지나가 버립니다. 이 상태를 먼저 녹음으로 확인합니다.

N3에 도달하면 무엇이 남나요?

비슷한 문법 형태가 섞이면 고르지 못한다 / 독해에서 시간이 모자라 뒷부분을 놓친다 / 세 영역 중 하나가 기준선에 못 미친다 이 항목들은 N3에서도 과제로 남습니다.

계획대로 안 되면요?

같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다 / 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다 / 녹음을 다시 들을 때 중간에 끄지 않게 된다 이런 변화가 보이는지로 봅니다. 하루 단위로 점검합니다. 그날 한 것과 못 한 것을 한 줄로 남기면 남은 날을 조정하기 쉽습니다.

다른 기간과 무엇이 다른가요?

짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다. 하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.

2주 동안 손대지 말아야 할 것은?

새 단어 목록을 추가하지 않습니다 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다 교재를 바꾸지 않습니다 첫날에는 연습을 하지 않고 현재 상태를 녹음하는 데만 씁니다. 기준점이 없으면 2주 뒤에 무엇이 바뀌었는지 알 수 없습니다.

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