JLPT N4, 남은 2주에 하는 것

원칙시작 전에 정하는 것

약점을 하나만 고릅니다. 두 개를 고르면 둘 다 절반씩 남습니다.

짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다.

배분구간마다 하는 일

각 구간에서 무엇을 하고 무엇을 미루는지가 이 표의 내용입니다.

범위이 기간에 다루지 않는 것

2주는 길이가 정해져 있어 넣는 것보다 빼는 결정이 결과를 가릅니다.

• 교재를 바꾸지 않습니다
• 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다
• 청해에서 한 번만 들려주는 유형을 놓친다 — 이 항목은 이번 2주 계획에서 건드리지 않습니다

주의이 기간에 흔한 실패

• 시험 전날까지 새 표현을 집어넣는다
• 약점을 세 개 골라 어느 것도 끝내지 못한다
• 한자 어휘에서 읽는 속도가 크게 느려진다 — 이 상태를 남겨 둔 채 형식 연습만 반복한다

기준N4에서 이 기간에 보는 것

계획의 모양은 기간이 정하지만, 무엇을 볼지는 지금 단계가 정합니다.

• 일상에서 자주 쓰는 표현을 읽고 듣는다
• 짧은 글의 흐름을 따라간다

형식형식 쪽 손질

2주 안에서 형식에 쓸 수 있는 시간은 제한적입니다. 이 단계가 특히 걸리는 자리만 봅니다.

연습매번 하는 연습

많이 하는 것보다 같은 것을 같은 방식으로 반복하는 편이 남습니다.

• 활용형 하나를 정해 같은 동사로 다섯 가지 형태를 만든다
• 한 번만 듣고 답하는 연습을 짧게 자주 한다

점검점검의 리듬

N4에서는 아래 항목을 같은 방식으로 다시 재면 됩니다.

하루 단위로 점검합니다. 그날 한 것과 못 한 것을 한 줄로 남기면 남은 날을 조정하기 쉽습니다.

• 활용형을 틀린 문항을 형태별로 분류한다
• 두 영역의 점수 차이를 기록한다

판단이 기간을 고를 때

운영시간 운영

하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.

2주를 고른 순간 범위를 넓히는 일은 포기한 것입니다. 대신 하나를 확실히 바꿉니다.

신호제대로 가고 있다는 신호

2주 안에서 방향이 맞는지 보는 항목입니다.

• 녹음을 다시 들을 때 중간에 끄지 않게 된다
• 같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다
• 두 영역의 점수 차이를 기록한다 — 이 기록이 움직인다

시작출발 지점과 끝 지점

마지막 사흘은 새 작업을 넣지 않고, 해 온 것을 같은 조건에서 한 번 더 돌려 보는 데 씁니다.

다음이 기간이 끝난 다음

2주 안에서 다 다루지 못한 것은 N3으로 가는 구간으로 넘깁니다.

• 비슷한 문법 형태 — 선택지에 비슷한 형태가 늘어나 구분이 필요합니다.
• 영역별 기준 — N3부터 세 영역으로 나뉘어 한 영역의 부족이 바로 드러납니다.

질문과 답

다른 기간과 비교

관련 링크