토익스피킹 IL — 지금 무엇이 되고 무엇이 막히는가
토익스피킹 IL은 모든 유형에 답은 하지만 길이와 정확성이 고르지 않은 구간입니다. 모든 문항에 답은 하는데 유형마다 답변 길이 차이가 큽니다.
요약
- 시험
- 토익스피킹 (TOEIC Speaking)
- 체계 안 위치
- 9단계 중 4번째
- 바로 아래
- NH
- 바로 위
- IM1
등급 기술이 단계에서 실제로 되는 것
등급 기술에 나온 범위 안에서, 이 단계에서 실제로 나오는 말을 정리했습니다.
- 모든 문항 유형에서 일단 답변을 만든다
- 사진에서 행동과 상황까지 설명한다
- 의견 문항에서 입장을 밝힌다
막히는 지점여기서 막히는 지점
이 단계에서 점수를 잃는 자리는 대체로 정해져 있습니다.
- 근거가 한 문장에서 끝나 시간이 남는다
- 자료 문항에서 숫자와 시간을 잘못 읽는다
- 읽기 문항의 억양이 평평해 인상이 약하다
자가 점검자가 점검 항목
아래 항목을 종이 한 장에 적어 두고 시작하십시오.
- 유형별 답변 길이를 적어 가장 짧은 유형을 찾는다
- 자료 문항에서 틀린 정보의 종류를 분류한다
- 읽기 녹음을 듣고 올려 읽어야 할 지점을 표시한다
- 근거를 두 개 이상 말한 문항 수를 센다
연습이 단계에 맞는 연습
많이 하는 것보다 같은 것을 같은 방식으로 반복하는 편이 남습니다.
- 근거 하나에 예시 한 문장을 붙이는 형태를 굳힌다
- 숫자와 시간이 많은 자료로 읽기 연습을 따로 한다
- 읽기 지문에 억양 표시를 하고 두 번 읽는다
형식시험 형식에서 이 단계가 걸리는 곳
아래는 이 단계에서 형식 때문에 손해를 보는 자리입니다.
| 구성 | 내용 |
|---|---|
| 제시 정보 보고 답하기 | 일정표 같은 자료를 보고 묻는 내용을 찾아 답합니다. |
| 문장 읽기 | 주어진 지문을 소리 내어 읽습니다. 발음·강세·끊어 읽기를 봅니다. |
위치등급 체계에서의 위치
9단계 가운데 4번째입니다. 바로 아래와 바로 위만 놓고 보면 남은 거리가 분명해집니다.
| 등급 | 이 단계와의 관계 |
|---|---|
| NH | 바로 아래 단계. 앞쪽 문항 점수는 나오는데 마지막 문항에서 시간이 크게 남습니다. |
| IL | 지금 보고 있는 단계. 모든 문항에 답은 하는데 유형마다 답변 길이 차이가 큽니다. |
| IM1 | 바로 위 단계. 구조는 맞는데 각 덩어리가 짧아 전체 시간이 남습니다. |
다음 단계바로 위 단계와의 격차
IM1으로 올라갈 때 실제로 달라지는 것입니다. 기간별 배분은 경로 페이지에 있습니다.
- 근거 늘리기 — 근거 하나를 사례·결과·비교 세 방향으로 벌립니다.
- 연결 표현 넓히기 — 모든 문항에서 같은 연결 표현을 쓰면 답변이 하나로 붙어 들립니다.
- 질문 조건 잡기 — 즉답 문항에서 놓치는 세부 조건을 줄입니다.
남은 기간에 따라 무엇이 달라지나
각 구간에서 무엇을 하고 무엇을 미루는지가 이 표의 내용입니다.
목적별로 확인할 것
이 목적에서 자주 어긋나는 지점을 중심으로 정리했습니다.
많이 받는 질문
토익스피킹 IL는 어떤 수준인가요?
토익스피킹 IL은 모든 유형에 답은 하지만 길이와 정확성이 고르지 않은 구간입니다. 모든 문항 유형에서 일단 답변을 만든다 정도가 이 단계에서 안정적으로 나오는 범위입니다.
IL에서 가장 먼저 손대야 할 것은 무엇인가요?
근거가 한 문장에서 끝나 시간이 남는다 이 지점이 남아 있으면 다른 연습의 효과가 가려집니다. 근거 하나에 예시 한 문장을 붙이는 형태를 굳힌다 이 순서로 시작하시길 권합니다.
지금 제가 IL인지 어떻게 확인하나요?
유형별 답변 길이를 적어 가장 짧은 유형을 찾는다 그리고 자료 문항에서 틀린 정보의 종류를 분류한다 두 가지만 해 봐도 대략의 위치가 나옵니다. 정확한 판단은 상담에서 녹음을 듣고 확인해 드립니다.
IM1까지 얼마나 걸리나요?
기간을 단정해 말씀드리지 않습니다. 출발점과 확보 가능한 시간에 따라 달라지기 때문입니다. 다만 이 구간에서 손대는 순서는 정해져 있습니다. 근거 늘리기가 먼저입니다. 남는 시간을 채우는 가장 직접적인 방법입니다. 남은 기간이 2주·4주·8주·12주일 때 각각 무엇을 하는지는 기간별 페이지에 나눠 두었습니다.
읽기 문항은 연습해도 점수가 잘 안 오릅니다.
읽기는 내용이 아니라 소리를 보는 문항입니다. 문장을 눈으로만 훑고 녹음하지 말고, 끊어 읽을 자리와 올려 읽을 자리를 표시한 뒤 읽는 연습으로 바꿔 보십시오.