HSK 1급, 남은 4주에 하는 것

원칙첫 결정

약점 두 개까지가 한계입니다. 첫 번째를 2주차에 놓아 버리지 않는 것이 관건입니다.

두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다.

배분일정 쪼개기

각 구간에서 무엇을 하고 무엇을 미루는지가 이 표의 내용입니다.

범위빼는 결정

4주는 길이가 정해져 있어 넣는 것보다 빼는 결정이 결과를 가릅니다.

• 세 번째 약점을 추가하지 않습니다
• 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다
• 듣기 속도가 조금만 빨라져도 놓친다 — 이 항목은 이번 4주 계획에서 건드리지 않습니다

주의무너지는 자리

• 모의를 마지막 주에 몰아서 한다
• 연습만 하고 녹음을 다시 듣지 않는다
• 병음 없이 한자만 있으면 읽지 못한다 — 이 상태를 남겨 둔 채 형식 연습만 반복한다

기준1급에서 이 기간에 보는 것

계획의 모양은 기간이 정하지만, 무엇을 볼지는 지금 단계가 정합니다.

• 아주 짧은 문장의 뜻을 잡는다
• 기초 인사와 숫자를 안다

형식문항 구성에서의 문제

4주 안에서 형식에 쓸 수 있는 시간은 제한적입니다. 이 단계가 특히 걸리는 자리만 봅니다.

연습매번 하는 연습

이 단계에서 시간 대비 효과가 큰 순서로 적었습니다.

• 기초 단어를 문장 안에 넣어 말해 본다
• 한자와 병음을 나란히 놓고 읽는 연습을 한다

점검점검의 리듬

1급에서는 아래 항목을 같은 방식으로 다시 재면 됩니다.

주 1회 같은 요일에 점검하고, 2주차가 끝나는 시점에 계획을 한 번만 조정합니다.

• 듣기 문항에서 놓친 단어를 적어 둔다
• 병음 없이 읽을 수 있는 한자 수를 센다

판단이 계획이 어울리는 경우

운영분량이 아니라 조건

주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.

4주는 기초를 다시 쌓기에는 짧습니다. 비어 있는 기초가 크다면 그 사실을 인정하고 다루는 범위를 좁히는 편이 낫습니다.

신호가고 있다는 표시

4주 안에서 방향이 맞는지 보는 항목입니다.

• 두 약점을 한 답변 안에서 같이 다룰 수 있다
• 첫 번째 약점이 2주차에도 유지된다
• 누적 어휘 중 문장에서 쓸 수 있는 단어를 표시한다 — 이 기록이 움직인다

시작처음과 끝

마지막 주에는 새 유형을 넣지 않고, 1~2주차에 다룬 약점이 실제로 줄었는지만 확인합니다.

다음이 기간이 끝난 다음

4주 안에서 다 다루지 못한 것은 2급으로 가는 구간으로 넘깁니다.

• 어순 감각 — 단어를 알아도 순서가 바뀌면 뜻이 달라집니다.
• 듣기 속도 — 조금 빨라진 속도에 적응해야 합니다.

이런 질문을 자주 받습니다

다른 기간과 비교

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