HSK 2급, 남은 4주에 하는 것

원칙이 길이에서 먼저 정할 것

약점 두 개까지가 한계입니다. 첫 번째를 2주차에 놓아 버리지 않는 것이 관건입니다.

두 바퀴를 돌 수 있는 최소 길이입니다. 한 바퀴만 돌면 4주도 2주와 같아집니다.

배분무엇을 언제 하나

아래 표는 남은 기간을 어떻게 나눌지에 대한 것입니다. 결과를 약속하는 표가 아닙니다.

범위범위 밖으로 두는 것

4주는 길이가 정해져 있어 넣는 것보다 빼는 결정이 결과를 가릅니다.

• 매주 다른 교재를 쓰지 않습니다
• 주제 목록을 계속 늘리지 않습니다
• 독해에서 모르는 한자가 나오면 문장 전체를 놓는다 — 이 항목은 이번 4주 계획에서 건드리지 않습니다

주의이 기간에 흔한 실패

• 연습만 하고 녹음을 다시 듣지 않는다
• 모의를 마지막 주에 몰아서 한다
• 비슷한 발음의 단어를 섞는다 — 이 상태를 남겨 둔 채 형식 연습만 반복한다

기준2급에서 이 기간에 보는 것

계획의 모양은 기간이 정하지만, 무엇을 볼지는 지금 단계가 정합니다.

• 기본 어순으로 문장을 만든다
• 자주 쓰는 표현을 상황에 맞게 고른다

형식문항 구성에서의 문제

4주 안에서 형식에 쓸 수 있는 시간은 제한적입니다. 이 단계가 특히 걸리는 자리만 봅니다.

연습반복할 것

연습의 종류보다 반복의 조건을 고정하는 쪽이 결과를 만듭니다.

• 모르는 한자를 건너뛰고 문장을 읽는 연습을 한다
• 헷갈리는 발음 쌍을 문장 안에서 구분해 읽는다

점검다시 재는 시점

2급에서는 아래 항목을 같은 방식으로 다시 재면 됩니다.

주 1회 같은 요일에 점검하고, 2주차가 끝나는 시점에 계획을 한 번만 조정합니다.

• 모르는 한자가 나왔을 때의 대처를 기록한다
• 헷갈리는 발음 쌍을 목록으로 만든다

판단이 계획이 어울리는 경우

운영주당 배분

주당 배분을 요일로 고정합니다. 같은 요일에 같은 작업을 놓아야 4주 안에 반복이 두 번 쌓입니다.

4주는 기초를 다시 쌓기에는 짧습니다. 비어 있는 기초가 크다면 그 사실을 인정하고 다루는 범위를 좁히는 편이 낫습니다.

신호가고 있다는 표시

4주 안에서 방향이 맞는지 보는 항목입니다.

• 첫 번째 약점이 2주차에도 유지된다
• 두 약점을 한 답변 안에서 같이 다룰 수 있다
• 두 영역의 점수 차이를 확인한다 — 이 기록이 움직인다

시작시작할 때와 마지막 구간

마지막 주에는 새 유형을 넣지 않고, 1~2주차에 다룬 약점이 실제로 줄었는지만 확인합니다.

다음이 기간이 끝난 다음

4주 안에서 다 다루지 못한 것은 3급으로 가는 구간으로 넘깁니다.

• 한 번 듣기 — 반복해 들려주지 않는 유형이 늘어납니다.
• 한자 쓰기 — 읽을 수 있는 한자와 쓸 수 있는 한자는 다릅니다.

많이 받는 질문

다른 기간과 비교

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