N3에서 N2까지, 2주 배분
짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다. 1단계 상승을 2주 안에서 어떻게 나눌지에 대한 페이지입니다.
먼저 볼 것
- 출발 → 목표
- N3 → N2
- 기간
- 2주 (14일)
- 구간
- 4개
- 격차 수
- 3가지
배분무엇을 언제 하나
세 가지를 동시에 하지 않습니다. 순서는 아래에 따로 적었습니다.
| 블록 | 블록의 성격 | 이 경로에서 하는 것 |
|---|---|---|
| 1~3일 | 현재 상태 녹음과 약점 하나 선택 | 아는 문법인데 선택지에서 비슷한 것이 나오면 손이 멈춥니다. 이 상태를 먼저 녹음으로 확인합니다. |
| 4~7일 | 고른 약점만 반복 | 긴 지문 시간 배분 하나만 다룹니다. 지문이 길어져 앞에서 시간을 쓰면 뒤를 통째로 날립니다. |
| 8~11일 | 시험 형식에 그 약점을 얹어 보기 | 같은 작업을 시험 형식 안에 얹어 봅니다. |
| 12~14일 | 상태 유지와 컨디션 관리 | 새 작업을 넣지 않고 지금까지 한 것만 반복합니다. |
순서순서의 근거
한 단계 상승이라 격차의 수가 적습니다. 2주 안에서는 순서를 지키는 것만으로도 배분이 정리됩니다.
리듬시간 운영
한 번에 오래 하는 것보다 짧게 자주 하는 쪽이 유지됩니다. 실제 횟수와 시간은 상담에서 정합니다.
하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.
일정응시 시점
이 길이는 응시일이 이미 정해져 있을 때 씁니다. 응시일이 없다면 먼저 날짜를 잡고 거기서 거꾸로 세는 편이 낫습니다.
점검중간에 확인할 것
- 목표 단계에서 기대되는 상태: 자연스러운 속도의 대화를 따라간다
출발출발 단계에 남아 있는 것
N3에서 아직 정리되지 않은 지점입니다. 이 가운데 격차와 이어지는 것부터 다룹니다.
- 비슷한 문법 형태가 섞이면 고르지 못한다
- 독해에서 시간이 모자라 뒷부분을 놓친다
- 세 영역 중 하나가 기준선에 못 미친다
목표N2에서 되어야 하는 것
도착 지점의 모습입니다. 이 상태가 나오는지를 2주 마지막 구간에서 확인합니다. 아는 내용인데 시간이 모자라 끝까지 못 갑니다.
- 다양한 주제의 글을 읽고 요지를 정리한다
- 자연스러운 속도의 대화를 따라간다
- 문법 형태를 문맥에 맞게 고른다
확인이 한 칸에서 확인할 것
한 칸 상승이라 확인 항목도 두 가지면 충분합니다.
- 독해에서 시간이 모자란 지점을 표시한다
- 지문 길이별 소요 시간을 기록한다
제외범위 밖으로 두는 것
2주를 고른 순간 범위를 넓히는 일은 포기한 것입니다. 대신 하나를 확실히 바꿉니다.
- 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다
- 새 단어 목록을 추가하지 않습니다
- 세 영역 중 하나가 기준선에 못 미친다 — 이 항목은 이번 경로에서 뒤로 미룹니다
주의반복해 나오는 실패
- 사흘 만에 계획을 갈아엎고 다시 시작한다
- 약점을 세 개 골라 어느 것도 끝내지 못한다
- 긴 지문 시간 배분 작업을 끝내지 않은 채 다음 격차로 넘어간다
신호중간에 확인할 변화
- 녹음을 다시 들을 때 중간에 끄지 않게 된다
- 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다
- 헷갈리는 문법 형태를 짝지어 목록으로 만든다 — 이 기록이 움직인다
시작시작과 마무리
요약두 단계 한눈에
| 쪽 | 내용 |
|---|---|
| N3 | JLPT N3은 N4와 N2 사이를 잇는 중급 급수입니다. |
| N2 | JLPT N2는 폭넓은 상황의 일본어를 이해하는 중상급 급수입니다. |
판단이 계획이 어울리는 경우
| 판단 | 어떤 상황인가 |
|---|---|
| 맞는 경우 | 점수를 크게 잃는 유형이 하나로 분명한 경우 / 직전에 응시해 형식을 아는 경우 |
| 맞지 않는 경우 | 시험 형식을 처음 보는 경우 / 목표가 두 단계 이상 위인 경우 |
이런 질문을 자주 받습니다
2주로 1단계를 올리기에 이 기간으로 되나요?
가능 여부를 단정해 드리지 않습니다. 이 페이지는 2주 안에서 격차를 어떻게 나누는지까지만 다룹니다. 출발점이 같아도 확보 시간이 다르면 결과가 달라집니다.
2주 동안 무엇을 먼저 하나요?
현재 상태 녹음과 약점 하나 선택부터입니다. 아는 문법인데 선택지에서 비슷한 것이 나오면 손이 멈춥니다. 이 상태를 먼저 녹음으로 확인합니다.
N2에 도달하면 무엇이 남나요?
긴 지문에서 시간 배분이 무너진다 / 청해의 즉답 유형에서 실수가 몰린다 / 어휘의 뉘앙스 차이를 구분하지 못한다 이 항목들은 N2에서도 과제로 남습니다.
중간 수정이 가능한가요?
같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다 / 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다 / 녹음을 다시 들을 때 중간에 끄지 않게 된다 이런 변화가 보이는지로 봅니다. 하루 단위로 점검합니다. 그날 한 것과 못 한 것을 한 줄로 남기면 남은 날을 조정하기 쉽습니다.
다른 기간과 무엇이 다른가요?
짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다. 하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.
2주 동안 손대지 말아야 할 것은?
새 단어 목록을 추가하지 않습니다 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다 교재를 바꾸지 않습니다 첫날에는 연습을 하지 않고 현재 상태를 녹음하는 데만 씁니다. 기준점이 없으면 2주 뒤에 무엇이 바뀌었는지 알 수 없습니다.