오픽 IL, 남은 2주에 하는 것

원칙첫 결정

약점을 하나만 고릅니다. 두 개를 고르면 둘 다 절반씩 남습니다.

짧습니다. 그래서 무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 결과를 가릅니다.

배분남은 기간을 나누는 법

각 구간에서 무엇을 하고 무엇을 미루는지가 이 표의 내용입니다.

범위범위 밖으로 두는 것

2주는 길이가 정해져 있어 넣는 것보다 빼는 결정이 결과를 가릅니다.

• 시험에 나오지 않는 유형은 건드리지 않습니다
• 교재를 바꾸지 않습니다
• 조금 복잡한 상황을 설명하려면 문장이 무너진다 — 이 항목은 이번 2주 계획에서 건드리지 않습니다

주의자주 어긋나는 지점

• 사흘 만에 계획을 갈아엎고 다시 시작한다
• 시험 전날까지 새 표현을 집어넣는다
• 문장과 문장 사이를 잇는 말이 없어 목록처럼 들린다 — 이 상태를 남겨 둔 채 형식 연습만 반복한다

기준IL에서 이 기간에 보는 것

계획의 모양은 기간이 정하지만, 무엇을 볼지는 지금 단계가 정합니다.

• 자주 쓰는 표현 안에서 시제를 구분해 쓴다
• 질문을 되묻거나 시간을 벌면서 대화를 이어 간다

형식형식 쪽 손질

2주 안에서 형식에 쓸 수 있는 시간은 제한적입니다. 이 단계가 특히 걸리는 자리만 봅니다.

연습이 기간의 연습

새 재료를 늘리기 전에 아래 세 가지가 자리를 잡았는지 보십시오.

• 같은 내용을 세 문장·다섯 문장 두 가지 길이로 말해 본다
• 하나의 주제로 30초 동안 끊지 않고 말한 뒤 녹음을 듣는다

점검기록과 점검

IL에서는 아래 항목을 같은 방식으로 다시 재면 됩니다.

하루 단위로 점검합니다. 그날 한 것과 못 한 것을 한 줄로 남기면 남은 날을 조정하기 쉽습니다.

• 한 문항에서 가장 긴 문장이 몇 단어였는지 확인한다
• 같은 문장 구조를 연속으로 쓴 구간을 표시한다

판단언제 이 길이를 쓰나

운영시간 운영

하루를 통째로 비우는 계획은 하루만 어긋나도 전체가 밀립니다. 길게 한 번보다 짧게 두 번으로 나누는 편이 2주 동안 유지됩니다.

2주를 고른 순간 범위를 넓히는 일은 포기한 것입니다. 대신 하나를 확실히 바꿉니다.

신호가고 있다는 표시

2주 안에서 방향이 맞는지 보는 항목입니다.

• 같은 질문에 답하기 시작하는 데 걸리는 시간이 줄어든다
• 고른 약점이 나타나는 횟수가 눈에 띄게 줄어든다
• 준비 없이 답한 문항 비율을 기록한다 — 이 기록이 움직인다

시작시작할 때와 마지막 구간

마지막 사흘은 새 작업을 넣지 않고, 해 온 것을 같은 조건에서 한 번 더 돌려 보는 데 씁니다.

다음이 기간이 끝난 다음

2주 안에서 다 다루지 못한 것은 IM1으로 가는 구간으로 넘깁니다.

• 답변 채우기 — 서너 문장에서 끝나던 답변을 주어진 시간까지 끌고 갑니다.
• 같은 구조 반복 끊기 — 모든 답이 같은 형태로 시작하면 발화의 폭이 드러나지 않습니다.

많이 받는 질문

다른 기간과 비교

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